GUIA
PARA HERRAMIENTAS WEB 2.0 GRADO 10 PERIODO 1 AÑO 2018
FEBRERO 7 DE 2018
PROPÓSITO:
Orientar al estudiante en la
aproximación y concepto sobre las herramientas web 2.0 y la evolución de la web
para tener mejores recursos de investigación, consulta en su dimensión
académica y crecimiento de su proyecto
de vida.
ACTIVIDADES :
1.
CONSULTA SOBRE EL TEMA DE LA WEB 2.0 en la que
reunirán información textual, gráfica y audiovisual y elaborarán un informe que
debe ser enviado al correo del profesor
luismigueltamayoga@gmail.com.
2.
SOCIALIZACION DE LOS CONTENIDOS ENCONTRADOS
SOBRE LA WEB 2.0 : Formarán subgrupos de 5 personas en los que a partir de
compartir la consulta personal hecha anteriormente realizaran una exposición de
este tema ante todo el curso.
3.
PRODUCCION DE CONTENIDOS DIGITALES sobre la WEB
2.0. Los subgrupos que han socializado
el tema deberán producir algun material como una presentación en Prezzi , Power
Point, documento en Word con hipervínculos o links, videos sobre el tema web
2.0
A P R O X I M A C I Ó N A L C O N C E P T O D E W E B 2 . 0
Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y
que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas
aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la
primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que
recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas
posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso
el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.
La Web 2.0, por lo tanto,
está formada por las plataformas para la publicación de contenidos, como Blogger, las redes sociales, como Facebook, los servicios conocidos como wikis(Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la
posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que
enriquezca la experiencia de navegación.
Es importante tener en
cuenta que no existe una definición precisa de Web 2.0, aunque es posible
aproximarse a ella estableciendo ciertos parámetros.
Una página web que se limita a mostrar información y que ni siquiera se
actualiza, forma parte de la generación 1.0. En cambio, cuando
las páginas ofrecen un nivel considerable de interacción y se actualizan con
los aportes de los usuarios, se habla de Web 2.0.
Cabe mencionar que las
diferencias entre la primera y la segunda era de la Web no se basan en un cambio a
nivel tecnológico en los servidores, aunque naturalmente se ha dado un
considerable avance en el hardware; es el enfoque de la Red, los objetivos y la
forma en la que los usuarios comenzaron a percibir la información en línea lo
que caracteriza este renacer, que tuvo lugar silenciosa pero velozmente, a
comienzos del nuevo milenio.
Hasta entonces, Internet
era un universo de datos mayoritariamente estáticos, una fuente de consulta
revolucionaria que atraía a millones de personas a contemplarla pasivamente.
Si bien los foros y el chat datan de la Web 1.0, éstos se encontraban bien
diferenciados de los sitios tradicionales (tal y como ocurre en la actualidad); navegar
era similar a visitar un gran centro comercial, con infinidad de tiendas, en
las cuales era posible comprar productos, pero no alterar sus vidrieras.
Con la llegada de la Web 2.0, se produjo
un fenómeno social
que cambió para siempre nuestra relación con la información, principalmente
porque nos hizo parte de ella: en la actualidad, una noticia acerca
de una manifestación en contra del maltrato animal no está completa sin mostrar
cuántos usuarios de Facebook leyeron y disfrutaron de la misma, qué porcentaje
de lectores está a favor del movimiento, y los comentarios, que muchas veces
aportan datos importantes o señalan errores.
Como ocurre con cualquier
hito en la historia de la humanidad, la democracia asociada
a la Web 2.0 ha impactado seriamente en los medios de comunicación
tradicionales, principalmente en aquéllos que no supieron adaptarse a esta
nueva ola de libertades. La última década ha visto el nacimiento de diversos
periódicos y revistas independientes que han sabido establecerse y conseguir un
gran éxito a nivel mundial, opuesto al decaimiento de antiguos colosos.
No es fácil para los
periodistas aceptar que bajo un artículo que les tomó días de investigación y
elaboración los usuarios tengan el derecho a insultarlos y despreciarlos, a
amenazar a sus familias o a colgar fotomontajes con su cara; pero éstas son
algunas de las consecuencias negativas de la Web 2.0, y solamente aceptándolas
y evitando astutamente los abusos es posible alcanzar el éxito sin
morir en el intento.
Algunos expertos asocian
la Web 3.0 a la Web
semántica, que consiste en la inclusión de metadatos semánticos
u ontológicos (que describen los contenidos y
las relaciones entre los datos) para que puedan ser rastreados por sistemas de
procesamiento.
La evolución de las aplicaciones, que pasan de ser estáticas a
dinámicas, implica la colaboración del usuario.
En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajos
colaborativos entre varios usuarios o colaboradores. Las herramientas que
ofrece la web 2.0 colabora para mejorar los temas en el aula de clase, tanto
para docentes como estudiantes y también pueden utilizarse para el trabajo en
una empresa. El
trabajo "colaborativo" está tomando mucha importancia en las
actividades que se realizan en Internet.
Definición de Web 2.0
La Web 2.0 no es más que la evolución en la que los usuarios dejan de ser
usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos que participan y
contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de crear, dar soporte y
formar parte de sociedades y/o comunidades tanto a nivel local como global; que
se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
La Web 2.0 es un concepto que se creó en 2003 y se refiere al fenómeno
social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El
término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el
usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la
publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la
interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales
y otras herramientas relacionadas.
Es decir, según Tim O’Reilly (2005)
3"Web 2.0 es la red como
plataforma, extendiéndose a todos los dispositivos conectados: las aplicaciones
Web 2.0 son aquellas que utilizan lo mejor de las ventajas intrínsecas de dicha
plataforma: distribuyendo software como un servicio constantemente actualizado
que es mejor cuanto más gente lo utiliza, consumiendo y remezclando datos de
múltiples fuentes incluyendo usuarios individuales, mientras proporcionan sus
propios datos y servicios de manera que permiten a otros remezclarlos, creando
efectos de red a través de una “arquitectura de participación”
La Web 2.0, más que una tecnología es una actitud de los usuarios, tanto
productores como consumidores, frente a la circulación, manejo y jerarquización
de la información. Esta democratización de la producción y acceso a la
información en diversos formatos e idiomas hace de la Web 2.0 un punto de
encuentro para los ciudadanos del mundo.
4
Introducción a la web 2.0
Tim Berners-Lee (es
generalmente el autor más leído y citado) y
Robert Cailliau inventaron la
web alrededor
de 1990. Durante las dos últimas décadas esta ha sufrido una evolución
extraordinaria y asombrosa, apareciendo en 2004 el concepto de Web 2.0 fruto de
esta evolución de la tecnología.
Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se utilizaban páginas
estáticas programadas en
HTML (Hyper Text Markup
Language) que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las
.com dependía
de webs más dinámicas (a veces llamadas
Web 1.5) donde los
sistemas
de gestión de contenidos servían páginas
HTML dinámicas
creadas al vuelo desde una
base de datos actualizada. En ambos
sentidos, el conseguir
hits(visitas) y la estética visual eran
considerados como factores.
Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan que
el uso de la web está orientada a la interacción y redes sociales, que pueden
servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no webs
interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de
encuentro o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
Origen del término
El término fue utilizado por primera vez por Darcy DiNucci en 1999, en su
artículo "Fragmented future",
5 aunque no fue hasta 2004 cuando Tim
O'Reilly lo hizo popular. El término acuñado por Darcy DiNucci fue popularizado
más tarde por
Dale Dougherty de
O'Reilly Media en
una
tormenta de ideas con
Craig Cline de MediaLive para desarrollar
ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un
renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban.
Dougherty puso ejemplos —«
DoubleClick era la Web 1.0;
AdSense es la Web 2.0.
Ofoto es
Web 1.0;
Flickr es Web 2.0.» —en vez de
definiciones, y reclutó a
John Battelle para dar una perspectiva
empresarial. O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanzaron su primera
conferencia sobre la Web 2.0 en octubre de 2004. La segunda conferencia se
celebró en octubre de 2005.
En
2005, Tim O'Reilly definió el concepto de Web
2.0. Un mapa mental elaborado por Markus Angermeier resume la relación del
término Web 2.0 con otros conceptos. En la conferencia, O'Reilly, Battelle y
Edouard resumieron los principios claves que creen que caracterizan a las
aplicaciones web 2.0: la comunidad como plataforma; efectos de red conducidos
por una "arquitectura de participación" innovación y desarrolladores
independientes; pequeños modelos de negocio capaces de redifundir servicios y
contenidos; el perpetuo beta; software por encima de un solo aparato.
En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una
serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la
inteligencia
colectiva (concepto de software social) para proporcionar
servicios interactivos en red.
Características
La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario
como contribuidor activo y no solo como espectador de los contenidos de la Web
(usuario pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como:
·
Las webs creadas por los usuarios, usando
plataformas de auto-edición.
·
El contenido agregado por los usuarios como valor
clave de la Web.
·
El etiquetado colectivo (
folcsonomía, marcadores sociales...).
·
El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa
permanentemente.
Adicionalmente a las aplicaciones, por la forma en que se utilizan en la
Web 2.0, el usuario ya no depende de que el software que ocupa regularmente o
la información con la que trabaja habitualmente, estén instalados en su
computadora; en vez de eso, aprovecha el almacenamiento en la nube para acceder
a los datos y aplicaciones personales a través de sitios que lo identifican de
forma única por medio de un usuario y una contraseña.
Con esta característica, utilizando herramientas Web 2.0 el usuario no
depende de un único equipo de cómputo ni de una ubicación geográfica, ya que
puede tener acceso a toda su información desde cualquier equipo en cualquier parte
del mundo donde tenga conexión a Internet.
Las herramientas 2.0 (herramientas colaborativas y sociales) suponen un
avance tecnológico importante ya que podemos:
7
·
Crear entornos lúdicos multimedia y
reproducirlos en grupos.
·
Crear sistemas de puntuación de actividades y
logros de objetivos.
·
Crear un sistema de competencia que estimule la
adquisición de conocimientos.
·
Crear sistemas colaborativos para alcanzar
logros comunes que a su vez sean puntuados.
·
Crear sistemas de refuerzo positivos entre los
componentes del grupo cuando uno de ellos alcanza un logro.
Servicios asociados
 |
| Herramientas WEB 2.0 |
Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre
las que se pueden destacar:
·
Blogs: Un blog es un espacio
web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede
escribir cronológicamente artículos, noticias
(con imágenes, vídeos y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde
los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los
artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La
blogosfera es el conjunto de blogs que
hay en Internet. Como servicio para la creación de blogs destacan
Wordpress.com y
Blogger.com.
·
Wikis: En hawaiano
"wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web
colaborativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas
(referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos
de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a
los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las
versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los
contenidos. Hay diversos servidores de wikis gratuitos.
·
Redes sociales:
Sitios web donde cada usuario tiene una página donde publica contenidos y se
comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Hi5, Myspace,
Instagram, entre otras. También existen redes sociales profesionales, dirigidas
a establecer contactos dentro del mundo empresarial (LinkedIn, Xing...).
·
Entornos para compartir recursos: Entornos que
nos permiten almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y visualizarlos
cuando nos convenga. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde
publicar materiales para su difusión mundial. Existen de diversos tipos, según
el contenido que albergan o el uso que se les da:
·
Documentos:
Google Drive y Office Web Apps (
OneDrive), en los cuales podemos subir
nuestros documentos, compartirlos y modificarlos.
·
Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen
miles de vídeos subidos y compartidos por los usuarios.
·
Fotos:
Picasa,
Flickr,
Instagram... Permiten disfrutar y compartir
las fotos, al igual que tenemos la oportunidad de organizar las fotos con
etiquetas, separándolas por grupos como si fueran álbumes, podemos seleccionar
y guardar aparte las fotos que no queremos publicar.
·
Agregadores de noticias:
Digg,
Reddit,
Menéame... Noticias de cualquier medio son
agregadas y votadas por los usuarios.
Tecnología de la web 2.0
Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web 2.0
si posee las siguientes características:
 |
| LINEA DE TIEMPO DE LA WEB 2.0 |
Web 2.0 buzz words
·
Técnicas:
·
Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas
(como
AJAX)
·
Redifusión/Agregación de datos en
RSS/
ATOM
·
Soporte para postear en un blog
·
Algunos aspectos de redes sociales
·
General:
·
El sitio debe estar listo para la entrada de
cualquier persona
·
El sitio no debe actuar como un "jardín sin
cosechar inminentemente": la información debe poderse introducir y extraer
fácilmente
·
Los usuarios deberían controlar su propia
información
·
Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web
2.0 con más éxito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador
·
La existencia de links es requisito
imprescindible
Software
de servidor
La redifusión solo se diferencia nominalmente de los métodos de
publicación de la gestión dinámica de contenido, pero los servicios Web
requieren normalmente un soporte de
bases de datos y
flujo de trabajo mucho más robusto y
llegan a parecerse mucho a la funcionalidad de Internet tradicional de un
servidor de
aplicaciones.
El enfoque empleado hasta ahora por los fabricantes suele ser bien un
enfoque de
servidor
universal, el cual agrupa la mayor parte de la funcionalidad
necesaria en una única plataforma de servidor, o bien un enfoque
plugin de servidor Web con herramientas
de publicación tradicionales mejoradas con interfaces API y otras herramientas.
Independientemente del enfoque elegido, no se espera que el camino evolutivo
hacia la Web 2.0 se vea alterado de forma importante por estas opciones.
Relaciones con otros conceptos
Web 1.0
Principalmente trata lo que es el estado estático, es decir los datos que
se encuentran en esta no pueden cambiar, se encuentran fijos, no varían, no se
actualizan.
PLE
Desde una perspectiva tecnológica, un PLE ( Personal Learning Environment,
en inglés) es definido como un conjunto de herramientas, servicios y
aplicaciones de la Web 2.0 utilizado para organizar el proceso de aprendizaje.
Mediante el diseño y uso de PLEs, las personas integran herramientas
tecnológicas. las aplicaciones y servicios de la Web 2.0.
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Relaciones con otros conceptos
Web 1.0
Principalmente trata lo que es el estado estático, es decir los
datos que se encuentran en esta no pueden cambiar, se encuentran fijos, no
varían, no se actualizan.
PLE
Desde una perspectiva tecnológica, un PLE ( Personal Learning
Environment, en inglés) es definido como un conjunto de herramientas,
servicios y aplicaciones de la Web 2.0 utilizado para organizar el proceso de
aprendizaje. Mediante el diseño y uso de PLEs, las personas integran
herramientas tecnológicas. las aplicaciones y servicios de la Web 2.0.8
Web 1.0
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Web 2.0
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Comparación con la Web Semántica
En ocasiones se ha relacionado el término Web 2.0 con
el de Web semántica.9 Sin
embargo ambos conceptos corresponden más bien a estados evolutivos de la web, y
la Web semántica correspondería en realidad a una evolución posterior, a
la Web 3.0o web
inteligente. La combinación de sistemas de redes sociales como Facebook, Twitter, FOAF y XFN, con el desarrollo de etiquetas (o tags),
que en su uso social derivan en folcsonomías, así
como el plasmado de todas estas tendencias a través de blogs y wikis,
confieren a la Web 2.0 un aire semántico sin serlo realmente. Sin embargo, en
el sentido más estricto para hablar de Web semántica, se requiere el uso de
estándares de metadatos como Dublin Core y en su forma más elaborada de ontologías y
no de folcsonomías. De momento, el uso de ontologías como mecanismo para
estructurar la información en los programas de blogs es anecdótico y solo se
aprecia de manera incipiente en algunos wiki.10
Por tanto podemos identificar la Web
semántica como una forma de Web 3.0. Existe una diferencia
fundamental entre ambas versiones de web (2.0 y semántica) y es el tipo de
participante y las herramientas que se utilizan.
La 2.0 tiene como principal protagonista al usuario humano que
escribe artículos en su blog o colabora en un wiki. El
requisito es que además de publicar en HTML emita
parte de sus aportaciones en diversos formatos para compartir esta información
como son los RSS, ATOM, etc. mediante la utilización
de lenguajes estándares como el XML.
La Web
semántica, sin embargo, está orientada hacia el protagonismo de
procesadores de información que entiendan de lógica descriptiva en diversos lenguajes más
elaborados de metadatos como SPARQL,11 POWDER12
u OWL que
permiten describir los contenidos y la información presente en la web,
concebida para que las máquinas "entiendan" a las personas y procesen
de una forma eficiente la avalancha de información publicada en la Web.
Consecuencias de la Web 2.0
La Web 2.0 ha originado la democratización de los medios
haciendo que cualquiera tenga las mismas posibilidades de publicar noticias que
un periódico tradicional. Grupos de personas crean blogs que al día de hoy
reciben más visitas que las versiones on-line de muchos periódicos. La Web 2.0
ha reducido considerablemente los costes de difusión de la información.
Al día de hoy podemos tener gratuitamente nuestra propia emisora
de radio on-line, nuestro periódico on-line, nuestro canal de vídeos, etc. Al
aumentar la producción de información aumenta la segmentación de la misma, lo
que equivale a que los usuarios puedan acceder a contenidos que
tradicionalmente no se publican en los medios convencionales.
Debilidades de la Web 2.0
Los internautas de la Web 2.0 son “autores” de los contenidos
que vuelan en la Red, siempre que se trate de “creaciones originales”. Sin
embargo, nada impide que una obra de “nueva creación” pueda incluir, total o
parcialmente, una obra previa de otro autor. Esto es lo que se denomina “obra
compuesta”.
Para evitar problemas tipificados legalmente sería necesario
contar con la autorización del autor de la obra previa o bien usar la misma
Anal de una de las excepciones reconocidas en la propia Ley (ver Ley de
Propiedad Intelectual). Ser autor de una web 2.0 supone, ni más ni menos, el
tener la plena disposición y el derecho exclusivo a la explotación de dicha
obra, sin más limitaciones que las establecidas en la Ley. Por tanto, la
primera consecuencia jurídica de la Web 2.0 es que todos, más que nunca, somos
“propietarios” de Internet y, en todo caso, de los contenidos concretos que
creamos e introducimos diariamente en servicios como Blogger, Flickr, Facebook,
Twitter o el ya mencionado Youtube. Es decir, cada vez más, la Ley de Propiedad
Intelectual no solo se aplica para limitar nuestro acceso y uso de contenidos
ajenos sino también para proteger y defender nuestros propios contenidos
volcados en la Red.
Falta implementar estrategias de seguridad informática, el
constante intercambio de información y la carencia de un sistema adecuado de
seguridad ha provocado el robo de datos e identidad generando pérdidas
económicas y propagación de virus.La seguridad es fundamental en la tecnología,
las empresas invierten en la seguridad de sus datos y quizás el hecho de que la
web aun no sea tan segura, crea un leve rechazo a la transición de algunas
personas con respecto a la automatización de sus sistemas.
R E C O M E N D A C I O N E S :
- Al hacer su consulta lea, interiorice, asimile, seleccione la información suficiente para realizar un informe de lectura. No copie y pegue lo primero que vea en los resultados de búsqueda en google.
- En el informe escriba sus opiniones sobre el tema, dele un sello personal a su documento. Anote las preguntas que le surgen en su cuaderno.
- Siempre que envie un informe al correo del profesor , identifíquelo con información clara, cuando este en su correo, recuerde en el campo ASUNTO escriba su nombre y su curso.
- Recuerde que el tema debe ser socializado, expuesto en clase con sus compañeros, entonces busque que imágenes, material, recursos le pueden ayudar al subgrupo que se va a conformar más adelante para cuando se este explicando lo que entendió del tema.
Guía elaborada por el Profesor Luis Miguel Tamayo Gaviria.
Colegio Agustín Fernandez Tecnología e Informática Sede A Jornada Mañana.
1. REQUISITO Recuerde que para elaborar un blog en BLOGGER debes tener una cuenta de correo electronico, ojalá en gmail, por ser este más compatible con las demás aplicaciones de la familia GOOGLE.
Puede ser académico o convivencial, es decir de alguna asignatura del plan de estudios actual, de este año, o puede ser libre también, es decir algún aspecto que les gusta personalmente y ustedes quieran compartir con los demás. Por ejemplo un TEMA académico o convivencial puede ser sobre Química, (Tabla Periódica de los elementos) o Bulling (formas de protegerse del Matoneo), o (tribus urbanas) y si es libre por ejemplo algo sobre Música (el Hip Hop en mi barrio) Deportes (Futsal escolar) (Voleibol de Playa). Tenga en cuenta que el Tema del blog que usted elija va a ser para todo el año, que debe hacer muchas entradas, articulos, videos, imagenes, documentos, reflexiones, gadgets. 
3. EL TÍTULO. De acuerdo al tema elegido construya una frase que es la que van a ver todas las personas o usuarios que entren a su blog, por ejemplo si a Usted le interesa el Tema de Fisica y quieres hacer el blog sobre lentes puede titularlo "propiedades de los lentes para observaciones a distancia" Tenga presente que el Título debe ser atractivo, llamativo para los usuarios y ser un asunto que usted realmente desee, que le guste investigar. Si es personal o libre el tema y le gusta un tema de convivencia o social piense por ejemplo en un titulo como "Aportes para una construcción de Paz en Colombia" o "Recomendaciones para mejorar el Buen Trato en el colegio Agustín Fernández" La recomendación a la hora de fijar un titulo es ser muy creativo, dedíquele tiempo, piense en como quisiera que se identificara una obra académica o personal suya. 
